在此課堂中，老師教授的課題是〈小祈的新校服〉。學習目標是理解人物的心理狀況。老師運用「焦點人物」、「定格」和「思路追蹤」等戲劇元素，引導學生深入了解人物的心情、想法及其中的原因。學生分成小組進行討論及演戲活動，與課文中的人物對話，有助學生代入人物角色及更深入理解課文內容。
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