在此課堂中,老師教授的課題是〈小祈的新校服〉。學習目標是理解人物的心理狀況。老師運用「焦點人物」、「定格」和「思路追蹤」等戲劇元素,引導學生深入了解人物的心情、想法及其中的原因。學生分成小組進行討論及演戲活動,與課文中的人物對話,有助學生代入人物角色及更深入理解課文內容。
英國語文.英語 在英語課堂中融合應用程式:平衡的教學方法 Yu Wing Man, Mavie 初中 高中 英國語文 更多 online-teaching;Kahoot;Quizizz;Mentimeter;EdPuzzle;Information-Technology;online-tool;application;Language-practice;Warm-up-activity;Quiz;Online-Competitions;student-engagement;Speaking;Grammar;Pre-service-teacher;Student-teacher;Experience-sharing;
幼兒教育.粵語 小農夫 黃凱柔 幼兒教育 更多 experiential-learning;Extended-Activity;farmer;hydroponic-planting;learning-by-doing;soil-planting;K1;nature-and-living;Planting;Soil;Water;Plant;Green-Onion;Hydroponic-Farming;
中國歷史.粵語 電子器材輔助及傳統拼圖 劉偉華博士 初中 中國歷史 更多 Online-Equipment;Electronic-Resources;Teaching-Aids;puzzle;Extended-Learning-Activity;E-learning-platform;Constant-Learning;fun-learning;Group-Activity;
中國語文.粵語 相期邈「雲」漢 — 新常態下中國語文科的學與教 李兆基主任 初中 中國語文 更多 Webinar;highlights;Experience-sharing;School-based-planning;Information-Technology;Classroom-interaction;e-learning;Comprehension-skill;assessment1;LoiLoNote;Flipgrid;