在在線教學實例分享中，老師提供了一個很好的方法以處理學生即時的技術問題。有關教學上的運作，分享老師亦給予了很大啟示，就是不能強行在課堂加入電子教學工具，有些工具並不能在低年級使用，教師需因應學生程度，學院教學本質調節，例如識字教學，不能以電子工具代替學生執筆寫字。最值得學習的是能看到分享學校應用了不同的教學工具輔助學生學習。這次分享的確能幫助我解決有關實際課堂運作的疑問，以及提供解決方法，整體來說活動能提升我日後的教學效能。
溫寶欣
在線教學實例分享中很多老師的觀點都讓我受益匪淺。我明白了就算是在網課條件有限的情況下，還是要設計課堂活動來評估學生，評估活動應該多元一些。但因為網課有諸多限制，因此一節課的學習重點不宜過多。中文科的老師分享了很多在線平台，我明白了我們可以在不同的學習範疇選擇不同的平台。在之後的教學中，我會嘗試使用這些平台，並且根據教學成效來調整自己的做法。我也會探索新的線上教學方法和平台，以提升網課的成效。
楊星雨
根據在線教學實例分享的講者所講，當我們在準備一節網課時，必須清楚知道自己的教學目標和教學重點，再根據那些重點來選擇適當的互動工具輔助教學，這樣才能在網課中推動學生學習。他也提醒我們，在進行教學實習前，我們必須了解實習學校的網課和批改收發功課平台，當我們能熟悉這些平台的運作，便能讓網課教學更順暢。因此，當我上完這節工作坊後，可以幫助我減少了對進行網上教學的擔憂，讓我有更多的想法去完成自己的教學實習，這次參與工作坊的機會絕對是我寶貴的經驗。
李子晴
參加了是次的在線教學實例分享，這活動令我獲益良多。今次的主題是常識及數學，不同在職教師會與同學分享自己平常及疫情下的的教學經驗，並分享不同會在網上教學下使用的軟件。由於我是一位就讀常識科的year 3學生，在這學年需要進行實習，而加上受疫情影響，大部分實習都會由實體授課轉為網上授課。面對授課的轉型，我也會對實習感到徬徨及害怕，不清楚需要用甚麼方法來教。但經過了這次分享，我認識了不同可以增加課堂趣味性的網上平台，例如：padlet，whiteboard，並且應用在日後的實習。
陳安盈
工作坊介紹的古詩朗讀教學及播放在線課堂片段很有用。作為在職老師，工作坊的經驗與我有關。除了解在線工具基本操作外，亦可觀看其他老師授課片段，從中學習。我會嘗試在我的課堂上使用古詩朗讀教學方法。
何映治老師
工作坊介紹的教學流程及在線工具很有用，亦能讓我了解其他學校在數學科的在線教學方法。工作坊的內容，對作為在職老師的我很有關系。可以了解其他學校在線課堂的設計，如何使用在線工具協助教學。我會嘗試使用在工作坊學到的教學流程及在線工具在我的課堂上。
陳衍賢老師
是次由鳳溪第一小學教師團隊分享的在線教學研討會（在線教學工作坊）令我獲益良多。 鳳溪第一小學的校情和一般的香港小學不同，學校有很多內地生。受到疫情影響，即便停課之後，他們也無法到校接受面授課程。所以，教師分享的面授和網課同步進行的經驗十分寶貴，他日我若需要進行同步直播的話，就可以參考他們的意見。令我最為深刻的是異地同考的經驗，由此可以看出教師們對學生的盡心盡力，教師要花時間和心力聯絡內地的學校，讓他們可以幫忙進行異地同考的考試。同時，這個經驗啟發了我教育的多元化和多面性，香港的教育不只是局限於香港本地而已，我們應該積極和兩岸三地交流，促進教與學。
林曉雪
是次工作坊讓我獲益良多，我認識了疫情下學校的實際情況和處理方法外，讓我對將來任職老師甚至下年度的實習有個大概的學校情況預想。他們還給予我一些電子平台的參考和課室管理的方式，讓我可以在畢業前和實習前學習，從而在將來靈活運用和運用得當。而且，還提醒了自己要好好學習和嘗試不同的電子平台和科技，迎合現實情況和趨勢。
麥嘉慧
從這次經歷中，我學到了一種非常有用的教學技巧，可以讓每個學生都參與在課堂當中，那就是讓學生親自演示計算並請其他同學互相評估。 與單向向他們傳遞內容相比，這將引導他們思考並產生更好的教學效果。
林慈原
工作坊提供實踐活動, 並且講者透過運用兩台電子設備去教授線上平台的功能, 讓我可以體驗以學生身及老師身份去檢視平台的內容, 這個學習體驗非常好。另外講者以一個真實課堂的文章為例子, 教授如何應用線上平台功能去有效設計課堂內容及活動, 並提供示範, 令我印象非常深刻。
歐家琪老師
工作坊介紹的真實課堂的流程及播放在線課堂片段很有用。講者分享如在運用ZOOM 進行課堂管理及教學。另外，講者分享如何應用在線工具設計課堂活動，增加課堂互動性。作為準幼兒教育老師，工作坊的經驗與我有關。常識科內容與日常生活相關，非常適合幼兒教育的準老師去學習。
黃淑珍
講者的分享為我提供了十分好的榜樣作用，讓我作為一名將要進入職場的準教師有更多的信心去面對課堂教學，對目前的教學實習也有不少啟發。例如網上組織學生分組討論的步驟和知識、如何應用軟件引導學生、提升他們的學習動機和參與度等等。還有一人一花活動中的跟進方法，不但讓我認識到還可以有這麼多的好點子可以幫助學生學習、成長，還了解到其他老師的聰明智慧！
黃凌苡
講者分享如在在線課堂上應用電子工具增加學生的互動。大學課程只教授如何運用軟件將數學概念呈現及如何進行面授課堂的活動。由於時間關係, 課堂活動普遍由每行的同學輪流參加。講者介紹的電子工具可讓每位同學都有機會參加課堂活動。
周貝兒
這對我來說是一次非常真實的經歷， 我了解到小學生是如何理解事物和學習到如何通過同伴評估和協作學習來糾正他們。 為了讓學生理解課堂內容，我留意到很多細節需要注意，比如他們的理解能力、計算能力，或者他們是否只是記住了理論而不是真正理解它。
曾蘊希
