在此課堂中，老師教授的課題是〈黃山〉。學習目標是運用修辭手法描寫黃山四絕。首先，老師與學生重溫局部描寫的要點，接著播放黃山風景的影片以引起學生的興趣，帶入學習目標及引導學生識別出課文中運用到的不同修辭手法。最後學生進行分組活動，透過討論合力完成工作紙，鞏固在課堂所學習到的修辭技巧。
中國語文．粵語 評分之外 — 運用資訊科技促進學生中文寫作能力 「個人化回饋：照顧學習多樣性」 李兆基主任 初中 中國語文 更多 Experience-sharing;Grading;highlights;Information-Technology;learning-diversity;personalized-feedback;Teaching-effectiveness;Webinar;Writing;Writing-teaching;
中國歷史．粵語 文物教學 劉尚威老師 初中 中國歷史 更多 Artefacts;Warm-up-activity;Learning-Motivation;student-engagement;symbolic-meaning;Teaching-effectiveness;culture;
中國語文．粵語 善用網上交流平台加強師生互動 — 以實用文教學及網上小組研習為例 甄沃奇主任、胡詠怡主任 初中 中國語文 更多 Webinar;highlights;Experience-sharing;Online-Class;Communication;online-learning-platforms;Student-Interaction;Writing;Group-Activity;Group-Discussion;
中國語文．粵語 人物描寫手法 李學謙 初中 中國語文 更多 Descriptive-Writing;Chinese-Writing;Writing;Learning-difference;Learning-Motivation;video;Observation;Character;
