視頻以小三中文科為例子，說明如何運用腦圖與口述引導學生寫作。教師在視頻說明如何用詞語及不同顏色的線條引領學生的思路，讓學生學習繪畫和應用腦圖。透過腦圖，學生只需要用幾個詞語，就能把段落的內容有序地組織好。這視頻適合小學中文科老師收看。
中國語文．粵語 運用電子工具促進歷史科及中文科互動和協作學習 梁啟聰先生, 曾梓維副校長 初中 高中 中國語文 更多 language-learning;Learning-Activity;learning-community;Learning-Motivation;Free-educational-software;E-teaching-Tools;online-teaching-methods;
幼兒教育．粵語 好與壞的蔬果 陳凱琹, 陳烙瑤 幼兒教育 更多 K1;food;Cherish-Food;Food-Wish;Distinguish;Drama;Quiz-Game;Fruits-and-Vegetables;Fresh-and-Spoiled-Food;Health;
企業/會計/財務概論．英語 管理功能 - 領導 羅劍輝博士, 宋裕澄 高中 企業/會計/財務概論 更多 Decision-making;Delegate;Motivating;Leading;Commitment;
中國語文．粵語 運用VR軟件促進中文科寫作教學的成效 胡詠怡主任 初中 中國語文 更多 Webinar;highlights;Experience-sharing;E-resources;Writing;Writing-teaching;Learning-Motivation;Zoom;virtual-reality;
