腦圖與口述引導式寫作 | 教大網上教育平台

視頻以小三中文科為例子，說明如何運用腦圖與口述引導學生寫作。教師在視頻說明如何用詞語及不同顏色的線條引領學生的思路，讓學生學習繪畫和應用腦圖。透過腦圖，學生只需要用幾個詞語，就能把段落的內容有序地組織好。這視頻適合小學中文科老師收看。

影片資訊
類別	\| 在線教學法及技巧	語言	\| 普通話
程度	\| 小學三年級	科目	\| 中國語文

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類別

| 在線教學法及技巧

語言

| 普通話

程度

小學三年級

科目

| 中國語文

常識．粵語

樹狀圖教學設計: 善用學生備課資料呈現高階思維策略

郭文釗老師

高小常識

Activities;Autonomous-Learning;Demonstration;Design-Teaching-Materials;forms;Higher-ordered-Thinking;Learning-Motivation;Prepare-Class;online-teaching;online-teaching-pedagogy;Organizing-information;pedagogy;self-regulated-learning;Student-Interaction;Tree-Diagram;academic-data;development;population;instant-results;lesson-preparations;information-minimization;

地理．粵語

公共運輸導向發展（二）：城市發展的新與舊

鄒倩賢博士, 李藹瀅小姐

初中高中地理

Transit-oriented-development;Urban-development;New-town;Old-town;Map-reading;Inquiry-learning-activities;Explain-Everything;MapBox;

常識．粵語

真實數據、真實整合、真實分析、真實演繹

郭文釗老師

高小常識

Adolescence;data;Data-Analysis;Data-Collection;Data-Organization;Demonstration;Growth-Experience;Lesson Demonstration;online-platform;online-teaching-pedagogy;Presentation;Project;Purberty-Teaching-Method;Survey;Teenager;forms;homework;development;curiosity;Interesting;research;reporting;problem-solving;

中國歷史．粵語

電子器材輔助及傳統拼圖

劉偉華博士

初中中國歷史

Online-Equipment;Electronic-Resources;Teaching-Aids;puzzle;Extended-Learning-Activity;E-learning-platform;Constant-Learning;fun-learning;Group-Activity;

樹狀圖教學設計: 善用學生備課資料 呈現高階思維策略

公共運輸導向發展（二）：城市發展的新與舊

真實數據、真實整合、真實分析、真實演繹

電子器材輔助及傳統拼圖

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樹狀圖教學設計: 善用學生備課資料呈現高階思維策略