此影片為網上講座經剪輯的精華片段。在此影片中,講者老師分享的主題為「評分之外, 運用資訊科技促進學生中文寫作能力」,並特別提及個人化回饋以照顧學習多樣性。學生呈交作文,老師評改及給分,是中文寫作行之已久的教學套路。倘若加入資訊科技,能否提升整個寫作教學的效能?
數學.英語 在中學數學及科學教育實行以流動應用程式協助進行的主動學習畫寫教學法 陳世道博士 初中 高中 數學 更多 Science;Mathematics;Drawing-pedagogies;Web-based-platform;Mobile-applications;
中國歷史.粵語 宋代與邊疆民族 劉偉華博士 初中 中國歷史 更多 Frontier-Ethnic-Group;Song-Dynasty;Hong-Kong;Group-Activity;Map-reading;puzzle;
數學.粵語 提供同學互相學習機會 郭文釗老師 高小 數學 更多 Area;Feedback;Flipgrid;online-teaching;online-teaching-pedagogy;pedagogy;Peer-learning;Polygon;Tangram;student-engagement;creativity;shared-platform;Peer-Assessment;problem-solving-skills;student-ownership;
歷史.粵語 主要民系與姓族 侯志強先生 初中 歷史 更多 culture;Heritage;Clan;Ethnic-Group;Lifestyle;Rural-Committee;traditional-custom;