透过课堂幼儿能学习依规律进⾏两个项⽬的排列。课堂配合有趣及⽣动的教学⽅法,以增加幼儿的专注⼒。第⼀,选材贴近⽣活经验,⽕⾞及苹果都是幼儿⽇常⽣活中熟悉的事物。第⼆,运⽤丰富的感官经验。如听觉有⽕⾞的声⾳、视觉有苹果的实物、⾓⾊扮演⾞⻑等。第三,营造⾼互动及⾼参与的课堂模式。⽼师只⽰范头两个项⽬的排列,让幼儿完成其他部份。⽼师善⽤⼀题多问的⽅式,增加幼儿的参与度及与⽼师有更多的互动。第四,善⽤⾯部表情及肢体语⾔。课堂期间配合夸张的动作及经常称赞幼儿,以增加幼儿的专注⼒。并会邀请幼儿⼀起做动作,如模仿声⾳进⾏排列。第五,加插排难解疑环节,引发幼儿思考。第六,帮助幼儿巩固知识及进⾏评估。在课堂的最后再次邀请幼儿进⾏排列及准备了⼀张课后⼯作纸,让幼儿回家完成。
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