在此教學法影片中,老師更有針對性地談及如何在電子教學課堂進行分組交流。老師分享內容重點包括善於觀察和調動及推行電子教學的成功之道。老師認為組長的角色十分重要,尤其是在電子教學課堂當中,所以老師必須觀察和理解學生的特質來分組。除了分組交流外,老師亦會因材施教,對於不同學習能力的學生採用不同的策略和教學方法進行電子教學。
中國歷史.粵語 宋代與邊疆民族 劉偉華博士 初中 中國歷史 更多 Frontier-Ethnic-Group;Song-Dynasty;Hong-Kong;Group-Activity;Map-reading;puzzle;
英國語文.英語 利用Edpuzzle教授描寫文寫作 Ho Ka Hei Clarise 初中 英國語文 更多 Literary-Devices;Writing;Writing-Structure;Story-Plot;EdPuzzle;Descriptive-Writing;Pre-service-teacher;Student-teacher;Microteaching;
中國語文.粵語 普通話單韻母教學 林浩原老師 初小 高小 中國語文 更多 Putonghua;Teaching-Approach;teaching-skills;Vowel;application;pronunciation;fun-learning;clips;
中國語文.粵語 應用 Google Earth 提升學生對文言篇章的理解效能 彭榮鋒老師 高中 中國語文 更多 Classical-Chinese-text;geographical-location;reading-comprehension;reading;Teaching-effectiveness;image;scenery;Difficulties;application;Google-Earth;