在此教學法影片中，老師示範了利用不同的文物教授三個課題。老師透過展示文物的仿製實物作熱身運動，先引起學生的注意和興趣，再引導他們思考文物背後的象徵意義，從而加深對課題的理解。在課堂中展示文物實物的好處是可以讓學生在課堂中傳閱，不單令他們對學習的興趣更大，亦對學習內容的印象更深刻，而且對老師教學的發揮也會有幫助。
中國語文．普通話 腦圖與口述引導式寫作 黃秀芬主任 初小 中國語文 更多 Chinese-Writing;Content;Guided-Writing;Mind-Map;online-teaching;online-teaching-pedagogy;Oral-Instruction;Organize;Writing;reading-comprehension;Vocabulary;critical-thinking;online-learning-tools;peer-sharing;oral-presentations;
