此视频以小学六年班英文课堂的语言项目为例子，说明如何将学生的角色从被动接收者转为内容创造者。教师在视频中说明学生如何为其他同学准备一个复习课堂。学生利用简报制作课件，并以电子评估工具，例如Kahoot!制作测验。角色的转换能使学生掌控自己的学习过程，而老师也可透过线上平台提供指导，并以正面的反馈鼓励学生。这视频适合小学英文老师收看。
中国语文．粤语 利用电子笔记学习文言篇章 赵咏升 高中 中国语文 更多 Information-Technology;reading-comprehension;Word-Labelling;Mind-Map;Learning-Motivation;e-learning;
中国历史．粤语 史料诠释与应用 及 鹰架学与教 蔡君贤老师 初中 中国历史 更多 Scaffolding-Teaching;Organizational-Structure;critical-thinking;mindset;Historical-Data;Material;Diversified-task;Analytical-skills;
幼儿教育．粤语 环保：清理沙滩垃圾 田伊尔 幼儿教育 更多 K2;beach;Environmental-Protection;Physical-Activity;nature-and-living;Recycled-material;Warm-up-activity;
幼儿教育．粤语 食物：苹果的种植 林万富 幼儿教育 更多 Growing-Plant;Interactive-Game;mathematics-early-childhood-education;nature-and-living;ppt;storytelling;Zoom;
