此视频以小学六年班英文课堂的语言项目为例子，说明如何将学生的角色从被动接收者转为内容创造者。教师在视频中说明学生如何为其他同学准备一个复习课堂。学生利用简报制作课件，并以电子评估工具，例如Kahoot!制作测验。角色的转换能使学生掌控自己的学习过程，而老师也可透过线上平台提供指导，并以正面的反馈鼓励学生。这视频适合小学英文老师收看。
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